24 октября
Комментариев: 1
Рейтинг: 8
Просмотров: 434
В 2016 году 24 октября отмечается Международный день школьных библиотек. А что же делать тем школам, у которых школьной библиотеки попросту нет? Вернее, школьная библиотека есть, но в форме библиотечного фонда. Библиотечные занятия - необычная и очень интересная форма образовательной деятельности. Используете ли вы в своей практике библиотечные занятия?
Цитата
Международный день школьных библиотек (International School Library Day) отмечается во многих странах ежегодно в четвертый понедельник октября, начиная с 1999 года по инициативе ЮНЕСКО. Причём каждый год он посвящён определённой теме. Впервые его провозгласил президент Международной ассоциации школьных библиотек (International Association of School Librarianship, IASL) Бланш Вуллз. В 2005 году официальный статус праздника подтвердил уже новый президент этой организации Питер Дженко. В 2008 году это событие вышло на новый уровень — в январе координатор проекта Рик Малхолланд объявил, что Международный день школьных библиотек преобразуется в месячник — тоже международный. В октябре этого же года прошел первый Месячник школьных библиотек (International School Library Month) под девизом "Грамотность и обучение — в вашей школьной библиотеке".Источник
Русская школьная библиотечная ассоциация на информационном портале школьных библиотек России информирует о проведении Международного месячника школьных библиотек. Тема месячника 2016 года: "Учись расшифровывать свой мир!" ("Learn to Decode Your World"). Сколько идей для реализации открывает предложенная тема!
В нашем учреждении школьной библиотеки нет, но педагоги школы-интерната широко используют библиотечные занятия для младших школьников. Для их проведения используются ресурсы детской районной библиотеки. Библиотечное занятие — это учебное или внеучебное занятие, проводимое в помещении библиотеки.
Эффекты такого занятия следующие:
*приобщение учащихся к информационно-образовательным ресурсам библиотеки;
*развитие у учащихся навыков работы с библиотечными каталогами;
*активизация познавательных мотивов учащихся за счет смены видов учебной деятельности и условий ее осуществления;
*становление ценностно-смыслового опыта учащихся;
*формирование интереса к чтению.
На библиотечном занятии учащиеся более раскованы, они проще воспринимают и анализируют информацию; формулируют и обосновывают собственное мнение; строят доказательства и умозаключения; учатся ясно выражать свои мысли.
Организованные в библиотеке выставки и яркая наглядность способствуют атмосфере творчества, удивления, любопытства и любознательности.
Занятие в библиотеке — это всегда диалог, яркий и эмоциональный. Педагог должен постараться включить в этот диалог всех участников занятия, привлекая к происходящему событию каждого ребенка. Педагог, библиотекарь и учащийся становятся соисследователями, на равных осваивая неизведанное.
Библиотечные занятия решают следующие задачи:
Цитата
*сформировать у учащихся представление о библиотеке как об источнике информационных ресурсов, хранилище учебной и художественной литературы, коллекции медиаресурсов на электронных носителях;
*познакомить учащихся с терминами, используемыми в библиотеке (формуляр, абонемент, картотека, каталог и др.);
*сформировать бережное отношение учащихся к разным источникам информации;
*содействовать развитию у учащихся умений ориентироваться в традиционной книге (название, автор, издательство, оглавление, аннотация, год издания, тираж и др.);
*научить находить в библиотеке книгу с помощью каталога, предметных или алфавитных указателей, выставки;
*формировать представление о справочной литературе, энциклопедиях, словарях, периодических изданиях, научить использовать их при выполнении самостоятельной работы;
*научить распознавать художественную, учебную, научно-популярную, справочную и иную литературу;
*познакомить учащихся с художественным оформлением книги, иллюстрациями, иллюстраторами;
*развить представление о возникновении книги, современном ее производстве;
*сформировать у учащихся навыки использования библиотечного фонда в ходе учебно-познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности.Источник
Репортажи с библиотечных занятий наших воспитанников можно посмотреть по ссылкам:
Знакомство с библиотекой
Осень в гости к нам пришла
Акция "Красная гвоздика"
В здоровом теле - здоровый дух!
День космонавтики
Комментариев: 1
Рейтинг: 8
Просмотров: 434
В 2016 году 24 октября отмечается Международный день школьных библиотек. А что же делать тем школам, у которых школьной библиотеки попросту нет? Вернее, школьная библиотека есть, но в форме библиотечного фонда. Библиотечные занятия - необычная и очень интересная форма образовательной деятельности. Используете ли вы в своей практике библиотечные занятия?
Цитата
Международный день школьных библиотек (International School Library Day) отмечается во многих странах ежегодно в четвертый понедельник октября, начиная с 1999 года по инициативе ЮНЕСКО. Причём каждый год он посвящён определённой теме. Впервые его провозгласил президент Международной ассоциации школьных библиотек (International Association of School Librarianship, IASL) Бланш Вуллз. В 2005 году официальный статус праздника подтвердил уже новый президент этой организации Питер Дженко. В 2008 году это событие вышло на новый уровень — в январе координатор проекта Рик Малхолланд объявил, что Международный день школьных библиотек преобразуется в месячник — тоже международный. В октябре этого же года прошел первый Месячник школьных библиотек (International School Library Month) под девизом "Грамотность и обучение — в вашей школьной библиотеке".Источник
Русская школьная библиотечная ассоциация на информационном портале школьных библиотек России информирует о проведении Международного месячника школьных библиотек. Тема месячника 2016 года: "Учись расшифровывать свой мир!" ("Learn to Decode Your World"). Сколько идей для реализации открывает предложенная тема!
В нашем учреждении школьной библиотеки нет, но педагоги школы-интерната широко используют библиотечные занятия для младших школьников. Для их проведения используются ресурсы детской районной библиотеки. Библиотечное занятие — это учебное или внеучебное занятие, проводимое в помещении библиотеки.
Эффекты такого занятия следующие:
*приобщение учащихся к информационно-образовательным ресурсам библиотеки;
*развитие у учащихся навыков работы с библиотечными каталогами;
*активизация познавательных мотивов учащихся за счет смены видов учебной деятельности и условий ее осуществления;
*становление ценностно-смыслового опыта учащихся;
*формирование интереса к чтению.
На библиотечном занятии учащиеся более раскованы, они проще воспринимают и анализируют информацию; формулируют и обосновывают собственное мнение; строят доказательства и умозаключения; учатся ясно выражать свои мысли.
Организованные в библиотеке выставки и яркая наглядность способствуют атмосфере творчества, удивления, любопытства и любознательности.
Занятие в библиотеке — это всегда диалог, яркий и эмоциональный. Педагог должен постараться включить в этот диалог всех участников занятия, привлекая к происходящему событию каждого ребенка. Педагог, библиотекарь и учащийся становятся соисследователями, на равных осваивая неизведанное.
Библиотечные занятия решают следующие задачи:
Цитата
*сформировать у учащихся представление о библиотеке как об источнике информационных ресурсов, хранилище учебной и художественной литературы, коллекции медиаресурсов на электронных носителях;
*познакомить учащихся с терминами, используемыми в библиотеке (формуляр, абонемент, картотека, каталог и др.);
*сформировать бережное отношение учащихся к разным источникам информации;
*содействовать развитию у учащихся умений ориентироваться в традиционной книге (название, автор, издательство, оглавление, аннотация, год издания, тираж и др.);
*научить находить в библиотеке книгу с помощью каталога, предметных или алфавитных указателей, выставки;
*формировать представление о справочной литературе, энциклопедиях, словарях, периодических изданиях, научить использовать их при выполнении самостоятельной работы;
*научить распознавать художественную, учебную, научно-популярную, справочную и иную литературу;
*познакомить учащихся с художественным оформлением книги, иллюстрациями, иллюстраторами;
*развить представление о возникновении книги, современном ее производстве;
*сформировать у учащихся навыки использования библиотечного фонда в ходе учебно-познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности.Источник
Репортажи с библиотечных занятий наших воспитанников можно посмотреть по ссылкам:
Знакомство с библиотекой
Осень в гости к нам пришла
Акция "Красная гвоздика"
В здоровом теле - здоровый дух!
День космонавтики
Комментарии
Отправить комментарий