2 августа
Комментариев: 9
Рейтинг: 19
Просмотров: 914
В силу отсутствия отпуска этим летом, решила сделать доброе дело и поделиться с желающими педагогами своими знаниями. Случай подвернулся интересный - Виртуальный летний лагерь педагогов, организованный Поляковой Викторией Александровной. “Опыт лишним не бывает” - решила я и взялась за дело.
Любое новое - хорошо забытое старое, поэтому, чтобы не изобретать велосипед, предложила отдыхающим три своих существующих проекта: МК про кроссворды, веб-квест по Галактике и интерактивную игру ко дню рождения нашей школы интерната.
Веб-квест был “обкатан” в январе 2016 года, только переложила его на новый адрес и учла замечания к первому его запуску.
Мастер-класс по составлению кроссвордов был создан в 2015 году в процессе подготовки межрегиональной конференции, проведенной нашим учреждением: "Глаза боятся, а руки делают".
Об использовании кроссвордов в образовании по следам конференции писала: Учим, играя... Кроссворд в образовании.
Для того, чтобы провести мастер-класс в рамках виртуального лагеря, пришлось извлечь свой МК из блога всей конференции. Получился отдельный мастер-класс “Место кроссворда в системе обучения”. На него записалось 25 педагогов, желающих освоить кроссворд, как образовательную технологию.
Конечно, МК не остался без изменений: вместо предложенной ранее дискуссии о полезных и вредных продуктах и о витаминах, на этот раз участникам МК было дано задание составить синквейн на тему “Полезные продукты”.
Затем мы создали рабочие листы с набором загадок, по которым потом легко и просто были созданы кроссворды на тему “Вкусные витамины”.
Всю работу на мастер-классе захотелось объединить в книжку-методичку. Воспользовалась сервисом Calameo.com, о котором уже писала в посте Книга в блоге: чтобы страницы шуршали...
Получилась вот такая книжка.
Надеюсь, сборник, созданный из материалов мастер-класса, и сборники ссылок на кроссворды и печатных кроссвордов окажутся востребованными и пригодятся в практической деятельности педагогам начальных классов и не только.
А по-вашему, нужны ли такие сборники как итог или продолжение работы?
Комментариев: 9
Рейтинг: 19
Просмотров: 914
В силу отсутствия отпуска этим летом, решила сделать доброе дело и поделиться с желающими педагогами своими знаниями. Случай подвернулся интересный - Виртуальный летний лагерь педагогов, организованный Поляковой Викторией Александровной. “Опыт лишним не бывает” - решила я и взялась за дело.
Любое новое - хорошо забытое старое, поэтому, чтобы не изобретать велосипед, предложила отдыхающим три своих существующих проекта: МК про кроссворды, веб-квест по Галактике и интерактивную игру ко дню рождения нашей школы интерната.
Веб-квест был “обкатан” в январе 2016 года, только переложила его на новый адрес и учла замечания к первому его запуску.
Мастер-класс по составлению кроссвордов был создан в 2015 году в процессе подготовки межрегиональной конференции, проведенной нашим учреждением: "Глаза боятся, а руки делают".
Об использовании кроссвордов в образовании по следам конференции писала: Учим, играя... Кроссворд в образовании.
Для того, чтобы провести мастер-класс в рамках виртуального лагеря, пришлось извлечь свой МК из блога всей конференции. Получился отдельный мастер-класс “Место кроссворда в системе обучения”. На него записалось 25 педагогов, желающих освоить кроссворд, как образовательную технологию.
Конечно, МК не остался без изменений: вместо предложенной ранее дискуссии о полезных и вредных продуктах и о витаминах, на этот раз участникам МК было дано задание составить синквейн на тему “Полезные продукты”.
Затем мы создали рабочие листы с набором загадок, по которым потом легко и просто были созданы кроссворды на тему “Вкусные витамины”.
Всю работу на мастер-классе захотелось объединить в книжку-методичку. Воспользовалась сервисом Calameo.com, о котором уже писала в посте Книга в блоге: чтобы страницы шуршали...
Получилась вот такая книжка.
Надеюсь, сборник, созданный из материалов мастер-класса, и сборники ссылок на кроссворды и печатных кроссвордов окажутся востребованными и пригодятся в практической деятельности педагогам начальных классов и не только.
А по-вашему, нужны ли такие сборники как итог или продолжение работы?
Комментарии
Отправить комментарий